Aula virtual: CONOCEMOS LOS SENTIDOS

Durante las primeras semanas del mes, trabajaremos con juegos y sensaciones que nos permitan explorar nuestros sentidos............

Algunas actividades para hacer en casa... (clickear)

Planificacion de clase Tema: El cuerpo y los sentidos

Fecha de la clase a dictar:

OBJETIVOS:

 Conocer los órganos sensoriales.

· Adquirir un concepto primario de los sentidos

 Comprender la utilidad y la función de cada uno de ellos

 Saber su localización.

· Reconocer correctamente las principales partes del cuerpo.

CONTENIDOS:

 CONCEPTUALES.

 Los sentidos: vista, oído, olfato, gusto y tacto.

 Órganos sensoriales: ojo, oreja, nariz, boca y piel.

 PROCEDIMENTALES.

 Localización de los órganos sensoriales.

 ACTITUDINALES.

 Importancia de los sentidos para las personas.

ACTIVIDADES:

De inicio:

Se le presentan a los alumnos imágenes para que, con ayuda, puedan identificar de qué sentido se trata en cada caso, y cual es el órgano (o parte del cuerpo) que hace que podamos, oler, escuchar, sentir, etc. S e trata de conocer las ideas previas de lo niños sobre la temática y si conocen la ubicación de cada parte en su propio cuerpo.

De desarrollo:

Se plantearan una serie de juegos para trabajar los sentidos:

Sentido del tacto:

Objetivo: Descubrir mediante la experimentación, los objetos según sus cualidades

- Se presentan una serie de objetos conocidos para los niños (por ejemplo esponja ,pelota, cuaderno, taza), y se los guarda en una caja.

- Luego, de a uno, con los ojos tapados por un pañuelo, deberán meter su mano en la caja, tomar un objeto, identificarlo, y decir su nombre.

Sentido del gusto:

-De la misma manera, los alumnos deberán reconocer ciertos gustos para ellos familiares como por ejemplo pan, caramelo, chocolate, mandarina.

Sentido de la vista

¿Quien falta ?

Objetivo: Utilizar la vista en la exploración del entorno

Materiales: Una caja grande o una manta, algún sitio donde pueda esconderse un niño o niña.

Organización inicial: En fila. Uno de ellos sale a donde no pueda ver a sus compañeros.

Desarrollo: Uno sale, y mientras se esconde otro. El que está fuera entra y tiene que adivinar quien falta.

Jugamos con los colores:

Este juego de mesa consiste en que cada alumno tiene un cartón con diferentes dibujos. Se colocan las cartas en el medio y se va sacando de a una. El niño deberá identificar en su cartón la combinación de colores que le toco en la carta por ejemplo amarillo-rojo, azul-verde , etc. Si la encuentra coloca la carta sobre el dibujo. El objetivo es que completen todos su cartón, el que primero lo realiza es el ganador del juego.

Sentido de la audición:

-Jugamos al juego de la silla:

Con música , los alumnos deberán sentarse ocupando un lugar cuando ésta se detenga. El que queda sin silla, se retira del juego, hasta quedar un solo niño , quien será el ganador del juego.

Sentido del olfato:

En este caso los niños olerán diferentes aromas, sin tener que identificarlos, solo tendrán que reconocer la existencia de diferentes olores agradables y desagradables, y dar ejemplos de cada uno.

De cierre:

Al finalizar cada juego se reflexionará oralmente sobre la importancia de cada sentido, para qué nos sirve, que pasaría si no lo tuviéramos, cómo hacemos para cuidarlo, etc.

Se adjuntan:

-Coloreo las partes del cuerpo

-Pinto las letras con rojo y las partes del cuerpo con azul, nombrarlas.

-Rompecabezas del rostro y del cuerpo.

-Unir con flechas el cuerpo con su sombra, contar los dibujos.

-Dibujar las partes del cuerpo que le faltan al dibujo, nombrarlas.

RECURSOS Y MATERIALES:

-Fotocopias

-Lápices de colores

-Rompecabezas

-Equipo de música

-Materiales necesarios para realizar cada juego